मध्यप्रदेश शासन स्कूल शिक्षा विभाग के विद्यालयों में सत्र 2021-22 हेतु शाला एकीकृत निधि विद्यालयों के बैंक खातों में प्रदान नहीं की जा सकी है क्योंकि विद्यालयों के नवीन बैंक खाते नहीं खुल पाए हैं। ऐसी स्थिति में पूर्व में शालाप्रमुख द्वारा अपनी जेब से व्यय की गई राशि एवं अन्य मदों हेतु प्राप्त राशि के व्यय का भुगतान देयक अपने विकासखण्ड में स्थित जनपद शिक्षा केन्द्र में किस तरह से प्रस्तुत किया जा सकता है, यहाँ जानकारी दी गई है। नीचे बीआरसी को प्रस्तुत करने हेतु पत्र एवं बिलों की जानकारी हेतु प्रारूप - 1 दिया गया है।

कार्यालय प्राथमिक/माध्यमिक विद्यालय .......
जनशिक्षा केन्द्र ............ विकासखण्ड .............
क्र./.... / एसएसए/शा.प्र.सं./2022 --- दिनांक ...
प्रति,
विकासखण्ड सोत समन्वयक जनपद शिक्षा केन्द्र
विषय - वर्ष 2021-22 के एकीकृत शाला निधि के देवकों का भुगतान करने बाबद।
संदर्भ:- राज्य शिक्षा केन्द्र भोपाल का पत्रक/5461/भोपाल दिनांक 05-10-2021 एवं
राज्य शिक्षा केन्द्र भोपाल का पत्रक/ 716/भोपाल दिनांक 21-01-2022

उपरोक्त विषयान्तर्गत निवेदन है कि हमारी शाला में सत्र 2021-22 में अध्ययनरत बच्चों की कुल दर्ज संख्या ---- है तथा राज्य शिक्षा केन्द्र भोपाल के संदर्भित प्रथम पत्रानुसार जारी निर्देशों के परिपालन में हमारी शाला को एकीकृत शाला निधि मद हेतु सत्र 2021-22 में राशि रू की ------ पात्रता है।

राज्य शिक्षा केन्द्र भोपाल के द्वितीय संदर्भित पत्रानुसार शाला प्रबंधन समिति का नवीन खाता प्रारम्भ नहीं होने से शाला प्रबंधन समिति द्वारा शैक्षणिक सत्र 2021-22 मे झाला संचालन हेतु किये गये व्यय के देयको का भुगतान जनपद शिक्षा केन्द्र स्तर से किया जाना है । अतः हमारी शाला का नवीन खाता शुरू नहीं हुआ है अतः शाला प्रबंधन समिति द्वारा नियमानुसार किये गये व्यय के निम्नलिखित देयको का भुगतान हेतु समिति द्वारा प्रस्ताव पारित किया गया है। उक्त बिलो के व्यय की समस्त उत्तरादयित्य शाला प्रबंधन समिति का होगा । अतः पत्र के संलग्न प्रारूप-1 में उल्लेखित कुल ......... बिलों का भुगतान संबंधित फर्मो / व्यक्ति को नियमानुसार करने का कष्ट करें।

संलग्न प्रपत्र - 1 एवं कुल बिल ...
अध्यक्ष सचिव
शाला प्रबंधन समितिशाला प्रबंधन समिति
नोट:- सील सहित हस्ताक्षर करें।

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प्रारूप - 1

शाला प्रबंधन समिति प्राथमिक विद्यालय/माध्यमिक विद्यालय -----------

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