पर्यावरण अध्ययन के पेडागाजीकल प्रश्न || CMrise विद्यालय शिक्षक चयन परीक्षा || कक्षा तीसरी पाठ 7, 8, 9 एवं 10 से

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पर्यावरण अध्ययन के पेडागाजीकल प्रश्न || CMrise विद्यालय शिक्षक चयन परीक्षा || कक्षा तीसरी पाठ 7, 8, 9 एवं 10 से

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CM rise विद्यालयों में शिक्षक चयन परीक्षा की तैयारी हेतु पर्यावरण अध्ययन विषय के अंतर्गत पेडगॉजिकल प्रश्नों की श्रंखला में 10 प्रश्न यहाँ दिए गए हैं।

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प्रश्न 1 – कक्षा 3 की पर्यावरण अध्ययन पाठ्यपुस्तक में जो बच्चे बोल एवं सुन नहीं सकते उनके प्रति संवेदनशीलता बढ़ाने के लिए एक कविता दी गई है।
मेरी एक बहन है।
मेरी बहन सुन नहीं सकती।
....................................
यह कविता है–
(A) जीन व्हाइटहाउस पीटरसन की
(B) अरविंद गुप्ता की
(C) हरीश निगम की
(D) उक्त में से कोई नहीं।
टीप– सभी प्रश्नों के उत्तर सबसे नीचे दिए गए हैं।

प्रश्न 2 – सभी बच्चों में अलग-अलग विशिष्ट क्षमताएँ होती हैं। यदि इस पर बच्चों के बीच कक्षा में चर्चा कराई जाए तो–
(A) एक दूसरे के प्रति संवेदनशील होंगे।
(B) बच्चे एक दूसरे का सम्मान करना सीखेंगे।
(C) बच्चे एक-दूसरे के कामों में सहयोग करना सीखेंगे।
(D) उपरोक्त सभी कथन सही हैं।

प्रश्न 3 – चेहरे के हाव भाव से दूसरे की भावनाओं का हमें एहसास होता है। बच्चों को चेहरे से अपनी भावनाओं को व्यक्त करने के लिए प्रेरित करने से होगा–
(A) इससे बच्चों को ज्यादा बात करने की आवश्यकता नहीं होगी। वे इशारों से ही बातें समझ जाएंगे।
(B) बच्चों में सृजनात्मकता का विकास होगा।
(C) बच्चे विभिन्न प्रकार के चेहरों से आनंद उठाएंगे।
(D) शिक्षक को संकेतों एवं इसारों से पढ़ाने में काफी आसानी होगी।

प्रश्न 4 – पक्षियों के बारे में बच्चों को बेहतर जानकारी कराने के लिए आवश्यक है कि
(A) उन्हें बाहर पक्षियों को देखने एवं उनके गुणों को जानने के लिए प्रेरित करें।
(B) शिक्षक कक्षा में बच्चों को पक्षियों एवं उनकी विशेषताओं के बारे में बताएँ।
(C) बच्चों को पक्षियों के चित्र बनाने हेतु प्रोत्साहित किया जाए।
(D) उक्त में से कोई कथन सही नहीं है।

प्रश्न 5 – कक्षा 3 की पर्यावरण अध्ययन पाठ्य-पुस्तक के पाठ 9 'बादल आए-बारिश लाए' में दी गई कविता 'बादल आए' इनके द्वारा लिखी गई है–
(A) हरेंद्र नाथ चट्टोपाध्याय
(B) हरीश निगम
(C) अरविंद गुप्ता
(D) उक्त में कोई नहीं।

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प्रश्न 6 – बच्चों के बारिश से जुड़े अनुभवों को कक्षा में सुनने से–
(A) बच्चे बेहतर तरीके से बारिश को जान पाएंगे।
(B) बच्चे बादलों के बनने की प्रक्रिया को समझ पाएंगे।
(C) बच्चों को बारिश के अच्छे बुरे प्रभावों को समझाने में शिक्षक को मदद मिलेगी।
(D) उक्त कथन में से कोई नहीं।

प्रश्न 7 – बच्चों के लिए जानकारी के स्रोत बढ़ाने हेतु शिक्षक को करना चाहिए–
(A) बच्चों को स्वयं अवलोकन करने के अवसर देना चाहिए।
(B) घर के लोगों से बात करने को प्रेरित करना चाहिए।
(C) बच्चों को आपस में बातचीत करने के पर्याप्त अवसर देना चाहिए।
(D) उक्त सभी कथन सही हैं।

प्रश्न 8 – निम्न में से भोजन पकाने का कौन सा तरीका सबसे अधिक सस्ता है?
(A) लकड़ी एवं उपले
(B) विद्युत हीटर
(C) सोलर कुकर
(D) रसोई गैस

प्रश्न 9 – बच्चों को मिलजुलकर खाने की चीजें बनाने में मजा आता है वह अपने परिवेश के अनुसार निम्न में से इसको बना सकते हैं–
(A) नींबू की शिकंजी।
(B) आम का पना।
(C) मूंग की चटपटी।
(D) उपरोक्त सभी।

प्रश्न 10 – कच्ची खाई जाने वाली चीजें, पकाकर खाई जाने वाली चीजें, कच्ची एवं पका कर खाए जाने वाली चीजों के संबंध में जानकारी देने का सबसे उत्तम तरीका है–
(A) प्रत्येक बच्चा अपने घर में प्रयोग होने वाली चीजों में से उक्त वर्गीकरण करें।
(B) प्रत्येक बच्चे से शिक्षक पूछे एवं श्यामपट्ट पर उसका नाम लिखें।
(C) बच्चों को आपस में चर्चा करने दें और मिलजुल कर सूची तैयार करने को कहें।
(D) उक्त सभी कथन सही हैं।

उत्तर शीट-

1. उत्तर – (A) जीन व्हाइटहाउस पीटरसन की
2. उत्तर – (D) उपरोक्त सभी कथन सही हैं।
3. उत्तर – (B) बच्चों में सृजनात्मकता का विकास होगा।
4. उत्तर – (A) उन्हें बाहर पक्षियों को देखने एवं उनके गुणों को जानने के लिए प्रेरित करें।
5. उत्तर – (B) हरीश निगम
6. उत्तर – (C) बच्चे बारिश के अच्छे बुरे प्रभावों को समझाने में शिक्षक को मदद मिलेगी।
7. उत्तर – (D) उक्त सभी कथन सही हैं।
8. उत्तर – (C) सोलर कुकर
9. उत्तर – (A) नींबू की शिकंजी
10. उत्तर – (C) बच्चों को आपस में चर्चा करने दें और मिलजुल कर सूची तैयार करने को कहें।

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2. पर्यावरणीय तथ्य- भौतिक, जैविक एवं सामाजिक पर्यावरण

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R F Temre
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R. F. Tembhre
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